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作文教学方法点拨,共同教研收获颇多
2018-4-28 15:12:42 作者:课程中心 文章来源:本站原创 阅读全文:639

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工作简报

1718学年下期第11

课程中心             2018年4月10

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作文教学方法点拨,共同教研收获颇多

——第四学区共同体初一语文进行联合教研

2018410下午两点,第四共同体初一语文教师在凤鸣山中学开展了联合教研活动。本次活动分为教学展示和教学研讨两个环节。

首先由十五中的蒲峻老师为初一语文教师展示了一堂题为《写出人物的精神》的作文课。蒲老师从生活中的事例说起,吸引学生进入到写作的世界;用自己拍摄的独腿登山者的照片,引导学生细致观察,通过关注细节,归纳出人物的精神气质。接下来,蒲峻老师带领学生一步步探索展现人物精神气质的方法,并组织学生当堂进行写作实践、展示。在展示的过程中,蒲峻老师又针对典型问题再次对学生们的习作进行点拨指导,并鼓励学生们一遍一遍地进行修改,在修改中达到升格文章的目的。

蒲峻老师的这堂作文课注重方法指导和运用,层层深入,着重培养学生的观察能力、归纳能力和表达能力。同时,蒲峻老师运用凤中魅力课堂模式,组织学生在自学中观察,在互学中分享,在展学中提升,整堂课互动性强,气氛活跃。学生也在老师幽默风趣的语言中积极参与,乐于表现,展现出了对学习写作的浓厚兴趣。

课后首先由蒲老师进行说课,介绍构思角度和环节。接着,听课老师们就这节课进行了热烈的讨论。在讨论中,大家一致认为蒲老师这种基于阅读、基于生活的作文教学不仅新颖,而且有效,但如何让这样的作文课形成一个体系,序列化地促进学生写作能力的提升是一个值得我们进一步研究的问题。

重庆十五中学校的语文教研组长方妮老师参与了本次教研活动。在研讨中,方老师也认为这次教研活动开拓了作文教学的新思路,但初中作文专题教学方面还需要共同体老师在一起多研究,多总结,这样才能收获更好的效果。

本次教研活动持续了一个半小时,两所学校的老师各抒己见,相互交流,很好地促进了大家对作文教学的认识,大家也都相信,只要我们多开展一些这样的活动,就一定能促使我们的教学效果得到整体的提升。 

 

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